terça-feira, 29 de março de 2011

Páscoa: Época de trabalhar valores e deixar a imaginação fluir!

Lenda da Páscoa

Perto da casa do menino Jesus havia uma palmeira, nela um passarinho fizera seu ninho e pusera 3 ovinhos. Todos os dias o menino Jesus, sentado na porta olhava feliz a avezinha.
Um bela manhã, Jesus acordou ouvindo o passarinho piar aflito. Que seria? Aproveitando um descuido do passarinho, a raposa viera e levara os ovinhos. O menino Jesus ficou triste e começou a chorar. Nisto passou um gato viu Jesus chorando e perguntou:

 –  Por que choras, Jesus?
 –  Tiraram os ovos do passarinho!
 –  Miau, miau, não posso fazer nada!
E lá se foi...
Abanando a cauda, chegou um cachorrinho.
 – Por que choras, menino Jesus?
 – Levaram os ovinhos do pobre passarinho!
 – Au, au, au, que pena! E foi embora...
Então, aos pulinhos, com as orelhas muito compridas, apareceu o coelhinho. Parou e perguntou:
 – Por que choras, menino Jesus?
 – Levaram os ovinhos do pobre passarinho!
O coelhinho disse:
 – Não chores mais, vou procurar os ovinhos.
E pulando desapareceu. Foi logo bater na casa da raposa que apareceu furiosa:
 – Que queres? Os ovos? Meus filhos comeram! e bateu a porta.
O coelhinho abaixou as orelhas muito tristes. E teve um ideia. Visitou 3 passarinhos seus amigos e pediu a cada um, um ovinho para menino Jesus não chorar mais.
Muito contente, arrumou os ovos num cestinho e levou-os ao menino Jesus, que logo enxugou as lágrimas e exclamou:
 – Só tu, coelhinho, tiveste pena de mim e do passarinho!
Pois de agora indiante como recompensa, levarás lindos ovinhos as crianças boas e bem comportadas e farás isso todos os anos quando chegar a Páscoa.
E foi assim, que o coelhinho ficou encarregado de distribuir ovos às crianças de todo o mundo.
Sugestão: Contar a lenda com o auxilio de um avental de contador de histórias, pedir para os alunos recontarem, trabalhar com mansinha de modelar e dramatizar (na festa de Páscoa, caracteriza-los de acordo com os personagens criar um cenário e apresentar).
Acredito que a peça teatral ajuda na desinibição, a memória, e o gosto pela leitura.

Olá pessoal, ao longo dos dias que antecedem a Páscoa vou postar mais sugestões com os moldes, atividades para imprimir e dobradura.
Beijos!

Orelhas de coelhinho:
















Sugestões de atividades:




Acredito que atividades em folhas nessa etapa de vida, somente terão significado, se estas forem para trabalhar a coordenação motora fina.

O coelho qualhada

O coelho qualhada não sabia de nada, mas um dia teve uma ideia, começou a fazer perguntas. Sua ideia contagiou todos seus amiguinhos e era um tal de perguntar:
Por que o sol aparece só de dia?
Porque, por que, por que e não se ouvia outra coisa.

OBS: Contar a turma o conto com avental de contador de histórias ou fantoches, depois perguntar se eles conhecem alguém igual ao coelhinho coalhada, se na aula há alguém assim, se devemos ou não perguntar e explorar bem o conto. Logo após, uma sugestão interessante é fazer uma cenourinha de dobradura com eles.


Olá pessoal, meu tempo anda um pouco corrido, peço desculpas por não postar o passo a passo da dobradura da cenourinha. Mas vou postar detalhado durante esta semana com mais tempo. Beijos!





Depois de pronta a cenourinha, cortar uma franjinha de papel dobradura e colar como na cenourinha que está pronta acima.

Pessoal uma sugestão para entregar os ovinhos, doces e etc na festinha da Páscoa.

Uma ideia interessante é fazer uma cenoura em tamanho grande para colocar dentro as guloseimas. Com o cartoflez laranja é só fazer um cone grande:

Depois fazer com tecido T.N.T uma franja compridinha para colar na borda da parte superior do cone fazendo os raminhos da cenoura.
  • Na escola onde trabalho vamos fazer ovos de Páscoa caseiro, recheá-lo com balas, pirolitos, chocolates, entre outras guloseimas e embrulhar em papel selofani. Os dos meus alunos vou colocar dentro dessa cenourona.

Sugestões para imprimir:








Símbolos da Páscoa


Como trabalhar:
  • Na rodinha, explique às crianças que a Páscoa é uma festa cristã muito antiga que comemora a ressureição de Cristo, por isso relaciona-se com a esperança de uma vida nova. É um dia muito importante para os cristãos, que vão à igreja e participam de cerimônias religiosas.
Diga que existem alguns simbolos que representam a Páscoa.
Coelho: Símbolo da fertilidade, porque se reproduz rapidamente e em grande quantidade.

Ovos: É um símbolo da vida, que também significa nascimento. No inicio, presenteava-se com ovos de verdade (de galinha); somente depois é que passaram a ser de chocolate.

Vela: Simboliza que Cristo é a luz do mundo.

Sinos: Simbolizam a alegria. Anunciam a ressureição de Cristo.

Pão e Vinho: Representam o corpo e o sangue de Jesus.

segunda-feira, 28 de março de 2011

Contrução da identidade e esquema corporal!

Algumas sugestões!
  • Pesquisa origem do nome.
Cada aluno irá levar como tema de casa uma ficha para conversar com os pais ou responsáveis e os mesmos deverão preenche - lá e mandar no próximo dia de aula. Os alunos vão contar um por um a sua história para os colegas.
Ficha:
Meu nome:
Quem escolheu:
Por que escolheu?
O que significa?

  • Linha do tempo:
Para está atividade também iremos contar com o auxilio dos pais ou responsáveis em casa. Cada aluno devera trazer a data, o acontecimento, e fotos se tiver de cinco acontecimentos importantes na sua vida do nascimento até o dia de hoje.
A professora junto com os educandos irá confeccionar uma linha de tempo de color set ou outros materiais de sua preferência, com a data, o acontecimento e a foto ou desenho feito em aula com auxilio da professora. (Acredito que se torna mais fácil para a criança compreender quem é e mais tarde compreender a história, se está conhecer a sua história).
  • Musicas:
  • Boneca de lata e cabeça, ombro, joelho e pé.

  • Confecção dos mascotes da sala:
A professora vai desenhar um aluno deitado no chão, devera cortar em TNT usando esse molde, logo apos vai costurar, ou colar com cola quente as extremidades, em sala de aula os alunos vão amassar jornal e rechear o boneco, depois de estar pronto a professora fecha todo, formando um boneco do tamanho dos alunos.
Agora é hora de montarmos o rosto e os cabelos do boneco, sem esquecer é claro da roupinha. Agora os alunos vão escolher um nome para ele, e a cada final de semana um deverá levar o boneco para casa, cuida-lo e no próximo dia de aula trazer e contar para a turma o que fizeram durante o final de semana. OBS: as meninas vão construir uma menina e os meninos um menino. Eu acredito que o concreto é essencial para o aprendizado, inclusive nesta faixa de idade de quatro e cinco anos.

Pessoal, à medida que for me organizando e achando um tempinho vou postando mais sugestões e em breve vou postar atividades para imprimir e fotos dos meus trabalhos pedagógicos. Espero que tenham gostado.
Até mais, beijos!


  • Bonecos Articulados!
Meninos:

Meninas:
  1. As crianças deverão pintar os bonecos;
  2. Colar os bonecos em um papel firme;
  3. Amarrar as partes do corpo com barbante fino ou lã;
O professor deverá orientar as crianças, passo a passo.


Brincando com o lixo

Experimentação
Esta atividade trabalhará com a temática lixo, abordando o que podemos
fazer com o lixo reciclado. Além disso, serão abordados assuntos importantes
como: diferentes componentes do lixo, tempo de decomposição de cada tipo de
material e problemas advindos com o lixo.
A partir do lixo comumente encontrado nas escolas, as crianças poderão
confeccionar brinquedos como:
 Boneco de Tampinhas
O que você precisa:
43 tampinhas plásticas pequenas e 1 tampinha plástica grande
Copinho de danoninho
Barbante ou linha de pescar
Tinta
Pincel
Tesoura ou prego
Como fazer:
1. Perfure todas as tampinhas no centro com auxílio de uma tesoura ou prego,
exceto as tampinhas da extremidade das pernas e braços que possuem dois
furos.
2. Monte cada membro separadamente. Passe o barbante ou a linha de pescar
nas tampinhas da extremidade, de modo que nas demais será passado um
fio duplo.
3. Utilize 7 tampinhas para cada braço, 10 para cada perna e 9 para o corpo.
4. A cabeça será o copinho de danoninho e a tampinha plástica grande será o chapéu.




Trabalhando a identidade de forma divertida!